Çalışanların işyerindeki önemli motivasyon kaynağı ve iş doyumlarına etki eden faktörlerden biri elde edilen sosyal destektir. İş ortamında en önemli sosyal destek sağlayıcıları iş arkadaşları ve yöneticilerdir. Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin akran ve üstlerinden aldıkları sosyal desteğin nasıl gerçekleştiği ve elde edilen sosyal destek ile iş doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma yöntemi olarak nitel araştırma benimsenmiş olup, İzmir ili Menemen ilçesinde çalışan 25 öğretmen ile birebir görüşme yapılarak verilere ulaşılmıştır. Görüşmelerde Kopenhag Psiko-Sosyal Risk Envanteri’nde (COPSOQ) yer alan iş kaynakları olarak görülen sosyal destek ile ilgili sorular açık uçlu sorulara dönüştürülerek yarı yapılandırılmış görüşme formu oluşturulmuştur. Elde edilen veriler, fenomenolojik araştırma deseninde nitel olarak analiz edilerek, kod ve temalar oluşturulmuştur. Bu araştırma sonuçlarına göre; öğretmenlerin iş arkadaşları ve amirleri tarafından sosyal olarak desteklenmesi öğretmenlerin meslek hayatlarında daha istekli ve tatmin olmalarını sağladıklarını göstermektedir.
Eser Adı (dc.title) | Öğretmenlerin Akran ve Üstlerinden Aldıkları Sosyal Desteğin İş Doyumu ile İlişkisi: Nitel Bir Araştırma |
Eser Sahibi (dc.contributor.author) | Emin AKAY |
Yayıncı (dc.publisher) | İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü |
Esere Katkı Sağlayan (dc.contributor.other) | BURCU GÜLER |
Tür (dc.type) | Diğer |
Açıklama (dc.description) | Yüksek Lisans Bitirme Projesi |
Özet (dc.description.abstract) | Çalışanların işyerindeki önemli motivasyon kaynağı ve iş doyumlarına etki eden faktörlerden biri elde edilen sosyal destektir. İş ortamında en önemli sosyal destek sağlayıcıları iş arkadaşları ve yöneticilerdir. Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin akran ve üstlerinden aldıkları sosyal desteğin nasıl gerçekleştiği ve elde edilen sosyal destek ile iş doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırma yöntemi olarak nitel araştırma benimsenmiş olup, İzmir ili Menemen ilçesinde çalışan 25 öğretmen ile birebir görüşme yapılarak verilere ulaşılmıştır. Görüşmelerde Kopenhag Psiko-Sosyal Risk Envanteri’nde (COPSOQ) yer alan iş kaynakları olarak görülen sosyal destek ile ilgili sorular açık uçlu sorulara dönüştürülerek yarı yapılandırılmış görüşme formu oluşturulmuştur. Elde edilen veriler, fenomenolojik araştırma deseninde nitel olarak analiz edilerek, kod ve temalar oluşturulmuştur. Bu araştırma sonuçlarına göre; öğretmenlerin iş arkadaşları ve amirleri tarafından sosyal olarak desteklenmesi öğretmenlerin meslek hayatlarında daha istekli ve tatmin olmalarını sağladıklarını göstermektedir. |
Kayıt Giriş Tarihi (dc.date.accessioned) | 2023-01-20 |
Açık Erişim Tarihi (dc.date.available) | 2023-01-20 |
Yayın Tarihi (dc.date.issued) | 2023 |
Tek Biçim Adres (dc.identifier.uri) | https://hdl.handle.net/11469/3288 |
Yayın Dili (dc.language.iso) | tr |
Konu Başlıkları (dc.subject) | Öğretmen |
Konu Başlıkları (dc.subject) | İş Doyumu |
Haklar (dc.rights) | Open access |