Çocukluk dönemi, bireyin doğuştan getirdiği yeteneklerinin ortaya çıktığı ve
şekillendiği hayatın en önemli dönemidir. Bu nedenle yeteneklerinin sağlıklı
gelişebilmesi için çocukluk dönemi gelişim özellikleri iyi bilinerek, uygun yöntem ve
tekniklerle birey eğitilmelidir. Belirtilen hususlar ve insan yaşamı için değeri göz
önünde bulundurarak çalışmamızda, çocukluk dönemi gelişim özelliklerinin neler
olduğunu, özellikle çocuktaki dini gelişimin nasıl şekillendiğini belirlemeye çalıştık.
Bu bağlamda öncelikle çocukluk dönemi gelişim özellikleri hakkında yazılmış
eserlere başvurarak konunun alt yapısını oluşturduk. Sonra çocuklardaki dini gelişim
özelliklerini saptamak amacıyla Allah, ölüm ve sonrası, peygamber inancı,
görülemeyen varlıklar, ibadet, dua, cami ve Kur’an-ı Kerim konularında hazırlanan
sorularla 4-11 yaşlarındaki 71 çocuğa mülakat uyguladık. Mülakat sonunda elde
edilen verileri yorumladık ve bu alanda ülkemizde ve Batı’da yapılan bazı
çalışmalarla karşılaştırma yaptık.
Eser ady (dc.title) | Çocukluk dönemi gelişimi ve din eğitimi |
Eser Sahibi (dc.contributor.author) | Nas, Mehmet |
Tez Danışmanı (dc.contributor.advisor) | Mehmet BAHÇEKAPILI |
Publisher (dc.publisher) | İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü |
Görnüş (dc.type) | Yüksek Lisans |
Gysga Maglumat (dc.description.abstract) | Çocukluk dönemi, bireyin doğuştan getirdiği yeteneklerinin ortaya çıktığı ve şekillendiği hayatın en önemli dönemidir. Bu nedenle yeteneklerinin sağlıklı gelişebilmesi için çocukluk dönemi gelişim özellikleri iyi bilinerek, uygun yöntem ve tekniklerle birey eğitilmelidir. Belirtilen hususlar ve insan yaşamı için değeri göz önünde bulundurarak çalışmamızda, çocukluk dönemi gelişim özelliklerinin neler olduğunu, özellikle çocuktaki dini gelişimin nasıl şekillendiğini belirlemeye çalıştık. Bu bağlamda öncelikle çocukluk dönemi gelişim özellikleri hakkında yazılmış eserlere başvurarak konunun alt yapısını oluşturduk. Sonra çocuklardaki dini gelişim özelliklerini saptamak amacıyla Allah, ölüm ve sonrası, peygamber inancı, görülemeyen varlıklar, ibadet, dua, cami ve Kur’an-ı Kerim konularında hazırlanan sorularla 4-11 yaşlarındaki 71 çocuğa mülakat uyguladık. Mülakat sonunda elde edilen verileri yorumladık ve bu alanda ülkemizde ve Batı’da yapılan bazı çalışmalarla karşılaştırma yaptık. |
Täzelenenç Düzümleniş Senesi (dc.date.accessioned) | 13.08.2018 |
Açık Erişim Tarihi (dc.date.available) | 2018-08-13 |
Neşir senesi (dc.date.issued) | 2018 |
Yayın Dili (dc.language.iso) | tr |
Konu Başlıkları (dc.subject) | Gelişim |
Konu Başlıkları (dc.subject) | Çocukluk Dönemi Gelişimi |
Konu Başlıkları (dc.subject) | Eğitim |
Konu Başlıkları (dc.subject) | Din |
Konu Başlıkları (dc.subject) | Din Eğitimi |
Iňleýin Görnüşli Salgysy (dc.identifier.uri) | Http://hdl.handle.net/11469/397 |